LUCI
  • LUCI
    Présentation Actualités Communiqué LUCI en images Contact
  • Membres
    Membres fondateurs Doctorant.e.s Membres partenaires
  • Activités
    2 Co-recherches au Sénégal Séminaires de recherche Colloques Journées d’études Université d’Autonme 2021 Les Ateliers de la Fin de l’Empire Cognitif Ecole d’Eté - Dakar 2022 Ecole d’été UCI INDIA Activité de la SCIC « La fabrique de l’enfant symptôme » Soutenance de thèse de Vilma Bouratroff
  • Veille scientifique
    Politique Principes Care Société Arts Agro - écologie Théories critiques Prévention du Covid 19 Environnements Épistémologies du sud Santé Éducations tout au long de la vie Genre Coopératives Autres Appel à Candidatures Appel à Projets

L’EHESS s’installe sur le Campus Condorcet

L’EHESS s’installe sur le Campus Condorcet

L’EHESS s’installe sur le Campus Condorcet

Voir aussi...

5 raisons de suivre le cours « Rédiger et publier un article scientifique »
Guide de bonnes pratiques sur la gestion des données de la recherche
Les excuses de la France à l’Algérie ? Une question mal posée donc mal « répondue »
Bourdieu, l’expérience, l’aliénation et moi
L’éthique des mondes possibles
Quand l’IA prend la parole : des prouesses aux dangers
Que veut dire "être normal" ?
Épisode 1 : Soigner et juger pour mieux philosopher
Épisode 3 : Qui est ce "je" qui pense ?
Comment les ruptures nous transforment
Le cosmisme : une mythologie nationale russe contre le transhumanisme
Vertus de l’utopie
Les talents conjugués
La sociologie au temps des Lumières
LA PAROLE AUX PENSEURS AFRICAINS
Arnold Gehlen : l’humain est-il prométhéen ?
« L’esprit critique peut s’enseigner et s’apprendre en tant que tel », Gérald Bronner
Universidad del Buen Vivir
Les philosophes et l’hiver
Écouter les cours de Gilles Deleuze, numérisés dans Gallica
Épisode 79 : Achille Mbembe : "Ma pensée est une pensée de la traversée"
POUR UN NOUVEL ESPRIT SOLIDAIRE - INTERVIEW DE BRUNO FRÈRE
L’économie solidaire à l’épreuve de la pratique : contribution à une grammaire sociologique des dispositifs argumentaires
Paul Watzlawick – La réalité est-elle bien la réalité ?
Les savants et les ignorants : une crise de la parole scientifique
Qu’est-ce que l’épistémologie sociale ?
Editer ou ne pas éditer Mein Kampf ?
Axel Kahn, médecin, généticien et essayiste, est mort
Agir en temps de crise
Épisode 7 : 1961 : Frantz Fanon, "Les Damnés de la terre"
Nebeday permet aux femmes sénégalaises de créer des sources de revenus complémentaires
Épisode 6 : 1955 : Claude Levi-Strauss, "Tristes tropiques"
Les grands principes de l’apprentissage
HÉROÏSATION DE L’INSTITUTION PSYCHIATRIQUE ? PLUTÔT AGIR POUR DES COMMUNS DU SOIN
Vide et non-vouloir
Cambiar el paradigma : el conocimiento indígena en la investigación científica
Las Reparaciones de la CARICOM : una expresión del cimarronaje en el Caribe
Guillaume Leblanc : Canguilhem : le normal et le pathologique sous le regard de l’éthique
Éduquer, c’est apprendre à mourir
L’assemblée des algorithmes
Militer et agir pour faire vivre l’éducation populaire !
Les tiers-lieux, laboratoires du monde d’après
LE GRAND ATELIER : Philippe Descola
La structure des révolutions scientifiques
La Structure des révolutions scientifiques, de Thomas Kuhn
Rapport annuel du RÉFIS Amériques
PHIH5123 : La philosophie française au XIXème siècle
Colloque final de l’ANR Liminal : « Lingua (non) grata. Les langues à l’épreuve des politiques migratoires »
Le Collège de France crée une nouvelle chaire
De retour à l’université, la lassitude des enseignants-chercheurs face à la « gestion de la pénurie »
Comment le "wokisme" touche l’éducation
Sécurité sociale de l’alimentation : bien manger, un droit universel
Colloque primaire : Pascale Garnier : l’école maternelle qu’on ne nous envie pas
La liberté académique aux prises avec de nouvelles menaces



© Université Paris 8 ©2026 - Tous droits réservés

Politiques de confidentialité