LUCI - L'Université Coopérative Internationale

Universidade de Coimbra

2025-02-01T10:13:06Z

L'Université de Coimbra est une institution de création, d'analyse critique, de transmission et de diffusion de la culture, de la science et de la technologie qui, par la recherche, l'enseignement et la prestation de services à la communauté, contribue au développement économique et social, à la protection de l'environnement, à la promotion de la justice sociale et d'une citoyenneté éclairée et responsable et à la consolidation de la souveraineté fondée sur la connaissance.

- Membres partenaires

PPHS

Elodie ROS — 2024-03-01T14:19:58Z

PPHS, Precision and Personalised Health Systems Foundation, Bengalore, India organise des conferences, colloques, l'édition d'un journal scientifique, publications en Inde.

ICU India

Elodie ROS — 2024-03-01T14:13:55Z

ICU India - International Cooperative of Universities India est

une coopérative internationale de recherche multidisciplinaire sur la santé des populations, basée sur les théories critiques et post-critiques et sur les épistémologies du Sud.
un lieu de production pour la formation à la recherche par la recherche (séminaires, doctorats internationaux, écoles d'été, colloques internationaux, ...)
un troisième espace d'expériences de dispositifs critiques et post-abyssaux de promotion de la santé émancipatrice (coopératives éphémères, dispositifs alternatifs de prévention, coopératives de santé collective, école d'écosanté, ...)
un réseau de publications au-delà des savoirs académiques situés, historiquement et géopolitiquement déterminés par l'épistémologie de Nord Global.
une sœur de LUCI France

Traduit avec DeepL.com (version gratuite)

Coordonnées 4/24, SARANYA CAMPUS, MAVUTHAMPATHI VILLAGE, NAVAKKARAI, COIMBATORE, TN 641105, INDIA et https://icuindia.org/

Voir en ligne : Site de l'ICU India

QUINTANA Andrea

Gissel Maidana — 2023-04-25T20:19:51Z

Andrea Quintana

Doctorante en Sciences de l'Éducation au sein de l'Université Paris 8 et du laboratoire UMR CNRS LADYSS Paris 8.

Es-tu-Diosa et folklorologiste de danse latino-américaine École populaire d'art (Medellín). Activiste-universitaire des écosophies des sciences ancestrales andines, avec les peuples autochtones de Colombie. Master en psychanalyse et sciences de l'éducation en dehors de la salle de classe.

Co-fondatrice de la pédagogie du colibri avec la communauté Zakuyé (mère-eau) en Cocorná-Antioquia.

Mon travail de recherche est centré sur la Cosmovision amérindienne et d'autres modèles pédagogiques de santé providents de la terre-mère.

MAIDANA ROSAS Gissel

Gissel Maidana, msabbar — 2023-04-21T16:35:30Z

Gissel MAIDANA ROSAS

Doctorante en Sciences de l'Éducation au sein de l'Université Paris 8 et du laboratoire UMR CNRS LADYSS Paris 8.

Mon travail de recherche est dédiée à l'apport des Épistémologies du Sud et le modèle du Buen Vivir Guarani qui encourageront à une réflexivité quant aux politiques publiques et programmes de promotion de la santé émancipatrice pour co-construire une société plus équitable et juste.

Cette recherche est dirigée par Jacqueline Descarpentries, en cotutelle avec Maria Soledad Ayala de l'Université Nationale d'Assomption (Paraguay).

BOURATROFF Vilma

Gissel Maidana — 2023-04-21T16:34:03Z

Vilma BOURATROFF

Adresse mail : vilma.bouratroff@netcourrier.com

BOURDIN Elise

Gissel Maidana — 2023-04-21T16:33:26Z

Elise BOURDIN

Doctorante en sciences de l'éducation, UMR CNRS LADYSS Paris 8, Université Paris 8 - Vincennes, Saint Denis (France) et Educatrice spécialisée en CSAPA (Le GrEID) de Valenciennes.
Sous la direction de Jacqueline DESCARPENTRIES.
Elle travaille sur une analyse critique des dispositifs de prévention liés à l'addiction aux jeux d'argent et de hasard en France.

Fondatrice de L'Université Coopérative Internationale

Gissel Maidana — 2023-04-07T17:16:07Z

Jacqueline Descarpentries

À propos

Jacqueline Descarpentries est Maitresse de Conférences en sciences de l'éducation, Habilitée à diriger des recherches au sein de l' Ecole Doctorale Sciences Sociales, ED 401 et membre du Laboratoire EXPERICE de l'Université de Paris 8-Vincennes, Saint-Denis. Son travail de recherche est marqué par la philosophie empirique critique de l'éducation dans le champ de la santé. D'abord, dans la continuité des travaux de Michel Foucault, elle a proposé plusieurs notions pour rendre compte de l'usage social et politique de l'éducation dans le champ spécifique de la santé publique par une biopolitique de la normation des corps, du gouvernement de la vie et de la psyché, exercée par les dispositifs d'éducation à la santé. Elle a proposé de lire l'émergence d'une forme inédite d'exercice du pouvoir de la doxa de la recherche en santé publique basée sur les modèles euro centrés et américano-centrés sur les pratiques de prévention quelles que soient les aires géographiques. Elle a montré les souverainetés épistémologiques des recherches en santé publique sur les dispositifs de prévention et de l'éducation à la santé.

Elle travaille actuellement avec les théories critiques et les Epistémologies du Sud dans le champ de la santé collective comme levier de transformation sociale des dispositifs de la promotion de la santé. Son approche réside dans le développement de la recherche de méthodologies visant la transformation sociale de la promotion de la santé en travaillant les écarts entre les évidences-base et les méthodologies dites alternatives, sans négliger les liens entre la santé et l'écologie. Elle combine son travail académique avec un engagement pour les droits à l'éducation, à la santé et à un environnement digne de tous et toutes. Elle vise le développement d'une politique de la vie éthique, inclusive, démocratique pour toutes les populations des villes, des campagnes, des forêts et des eaux, par le développement d' une politique de promotion de la santé émancipatrice avec les populations, en vue d'une plus grande justice sociale, cognitive, environnementale et climatique.

Au niveau national, européen et international, elle développe des colloques, des séminaires inter-école doctorales, des cotutelles de thèse, des coopérations inter-universitaires de recherche et des formations avec la société civile nationale ou à internationale (ONG, associations d'éducation populaire, des communautés indigènes). Elle travaille au développement de la santé collective dans le cadre de l' ODD3 de l' Agenda Santé 2030 de l' ONU au sein de l' Université Coopérative Internationale LUCI qu'elle a initiée . Elle y développe la conscientisation des formes invisibles de l'épistémologie comme première source des inégalités d'éducation et de santé liés à des environnements indignes. Elle s'appuie sur la formation à la recherche-action et sur la pédagogie des opprimés comme levier de transformation sociale visant à faire émerger les savoirs écologiques sans négliger le nécessaire travail de traduction des modèles et de dialogue interculturel avec différentes langues (scientifiques, artistiques, populaires, communautaires et militantes) de luttes pour la santé et un environnement digne et respectueux de la nature, des animaux et de l'écologie. Elle travaille à la reconnaissance des savoirs écologiques des populations indigènes dans les dispositif de formation universitaire en soutien aux différents territoires en résistance en Amérique Latine et en Afrique de l' Ouest.

Thème(s) de recherche

Education à la santé, prévention, promotion de la santé émancipatrice

Domaine d'application : Politique internationale, nationale et régionale de l'éducation pour la santé ( OMS, UIPES, Agenda Santé 2030 de l' ONU) – Chaire UNESCO ( réseau UNITWIN) ( 2017) - Réseau thématique de recherche en éducation et santé (UNIRES) – Réseau Epistémologie et Promotion de la santé Emancipatrice ( NEPEES -Fondation de Fiocruz- Brésil et CES de Coimbra au Portugal) –Expertise européenne dans le champ de la promotion de la santé – Ingénierie des formations en éducation et santé (Licence, Master en SHS, DU) - Université Coopérative Internationale ( LUCI)

Champ d'activité scientifique

Théories critiques et Epistémologies du Sud dans le champ de la santé collective

Voir en ligne : Jacqueline Descarpentries (Linked in)

École Doctoral ETHOS - Dakar

Gissel Maidana — 2023-03-03T17:39:31Z

L'École Doctorale ETHOS se fonde sur une approche intégrée et pluridisciplinaire au sein de laboratoires et équipes chargés de la mise en œuvre de ses activités d'enseignement et de recherche.

L'École Doctorale ETHOS a comme objectifs :

de former des chercheurs dans les domaines des sciences humaines et sociales ;
d'offrir un cadre de recherches spécialisées aux chercheurs ;
d'assurer une formation académique à des cadres du secteur privé ou public ;

Voir en ligne : ETHOS - Cheikh Anta Diop University

Ecole Doctorale Sciences Sociales - ED 401

Gissel Maidana — 2021-11-08T20:08:33Z

L'Ecole Doctorale Sciences Sociales - ED 401

L'Ecole Doctorale Sciences Sociales créée en 2000 regroupe à compter de 2020 (contrat d'établissement 2020-2024) 3 unités mixtes de recherche et 5 équipes de recherche rassemblant des formations principalement en sociologie, anthropologie, géographie, géopolitique, sciences de l'information et de la communication, droit, sciences économiques, sciences de gestion.

Voir en ligne : Ecole Doctorale Sciences Sociales - ED 401