https://luci.univ-paris8.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://luci.univ-paris8.fr/les-dimensions-politiques-des-savoirs-et-la-quete-de-reconnaissance-dans-les https://luci.univ-paris8.fr/les-dimensions-politiques-des-savoirs-et-la-quete-de-reconnaissance-dans-les 2021-01-31T18:16:25Z text/html fr Gissel Maidana Sociology of Knowledge ANTHROPOLOGIE DU TRAVAIL ARTISANAT Apprentissages En Afrique Transmission des savoirs et des pratiques <p>Introduction de l'ouvrage Savoirs et reconnaissance dans les sociétés africaines, éd. Karthala, coll. Hommes et sociétés, Paris 2015 : 216 pages.</p> - <a href="https://luci.univ-paris8.fr/-politique-" rel="directory">Politique</a> / <a href="https://luci.univ-paris8.fr/+-sociology-of-knowledge-+" rel="tag">Sociology of Knowledge</a>, <a href="https://luci.univ-paris8.fr/+-anthropologie-du-travail-artisanat-+" rel="tag">ANTHROPOLOGIE DU TRAVAIL ARTISANAT</a>, <a href="https://luci.univ-paris8.fr/+-apprentissages-en-afrique-+" rel="tag">Apprentissages En Afrique</a>, <a href="https://luci.univ-paris8.fr/+-transmission-des-savoirs-et-des-pratiques-+" rel="tag">Transmission des savoirs et des pratiques</a> <img src='https://luci.univ-paris8.fr/local/cache-vignettes/L150xH113/arton138-992e1.png?1777776440' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='113' alt="" /> <div class='rss_texte'><p><a href="https://www.academia.edu/27234862/Les_dimensions_politiques_des_savoirs_et_la_qu%C3%AAte_de_reconnaissance_dans_les_soci%C3%A9t%C3%A9s_africaines_globalis%C3%A9es" class="spip_out" rel="external">Les dimensions politiques des savoirs et la quête de reconnaissance dans les sociétés africaines globalisées</a></p> <p>Cet ouvrage collectif est le fruit d'une coopération scientifique entre chercheurs en France eten Afrique, fédérés autour d'un programme de recherche ANR démarré en 2007 et achevé fin2011 : le projet de recherche SYSAV ². Il portait deux ambitions : d'une part, valoriser lestravaux actuels de certains anthropologues africanistes décrivant des processus de production,de transmission ou d'apprentissage de connaissances, encore peu documentés ³ ; d'autre part,proposer une analyse fine des formes de reconnaissance et des enjeux dont celles-ci sontporteuses.</p></div> <div class="hyperlien">Voir en ligne : <a href="https://www.academia.edu/27234862/Les_dimensions_politiques_des_savoirs_et_la_qu%C3%AAte_de_reconnaissance_dans_les_soci%C3%A9t%C3%A9s_africaines_globalis%C3%A9es" class="spip_out">Les dimensions politiques des savoirs et la quête de reconnaissance dans les sociétés africaines globalisées</a></div> <div class='rss_ps'><p>2 Projet financé dans le cadre du programme thématique « Apprentissage, connaissance et société », ANR - 06-APR-OO9-02 (site :<a href="http://www.sysav.fr/" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">http://www.sysav.fr/</a>), coordonné par Pascale Moity-Maïzi (Supagro Montpellier) et Bruno Martinelli (Université de Provence).</p> <p>3 Même si l'apprentissage constitue un objet que l'on pourrait qualifier de "traditionnel" pour notre discipline (voir Sigaut 2009).</p></div>